| Duração | 8 Semestres |
| Regime | Semestral |
| Turno | Noturno |
| Vagas | 120 |
Resolução 001/2026 de 30/012026 - Conselho Univeristário.
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Anatomia Humana | 0 | 40 | 40 | - | - | - | - | 80 |
| Ciências Morfólogicas e Moleculares | 0 | 40 | 40 | - | - | - | - | 80 |
| História e Fundamentos da Terapia Ocupacional | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Análise da Atividade Humana | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Leitura e Produção de Texto | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Projeto Integrador e de Extensão Curricularizada: Terapia Ocupacional na Comunidade | 0 | 40 | 40 | 40 | - | - | - | 40 |
| Atividades Complementares | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 20 | 20 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Anatomia de Órgãos e Sistemas | 0 | 40 | 40 | - | - | - | - | 80 |
| Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Bioquímica e Genética | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades Expressivas e Criativas | 0 | 20 | 20 | - | - | - | - | 40 |
| Desenvolvimento Humano | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Fisiologia Humana e Biofísica | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Projeto Integrador e de Extensão Curricularizada: Promoção do Bem-Estar e Saúde Mental | 0 | 40 | 40 | 40 | - | - | - | 40 |
| Atividades Complementares | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 20 | 20 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Métodos e Técnicas de Pesquisa | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades Como Recurso Terapêutico | 0 | 40 | 40 | - | - | - | - | 80 |
| Fisiopatologia Geral | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Cinesiologia e Biomecânica | 0 | 40 | 40 | - | - | - | - | 80 |
| Ocupações Cotidianas | 0 | 40 | 40 | - | - | - | - | 80 |
| Observação Prática em Terapia Ocupacional I | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Projeto Integrador e de Extensão Curricularizada: Criação e Implementação de Espaços Lúdicos | 0 | 0 | 0 | 80 | - | - | - | 80 |
| Atividades Complementares | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 20 | 20 |
| Responsabilidade Social, Inclusão e Cidadania | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Políticas Públicas na Saúde | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Processo de Terapia Ocupacional na Atenção Primária à Saúde | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Cinesioterapia | 0 | 40 | 40 | - | - | - | - | 80 |
| Métodos, Abordagens e Procedimentos em Terapia Ocupacional | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Observação Prática em Terapia Ocupacional II | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Projeto Integrador e de Extensão Curricularizada: Grupos de Convivência e Atendimento Humanizado | 0 | 40 | 40 | 40 | - | - | - | 40 |
| Atividades Complementares | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 20 | 20 |
| Farmacologia | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Processo de Terapia Ocupacional em Saúde Funcional | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Processo de Terapia Ocupacional nas Alterações de Desenvolvimento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Processo de Terapia Ocupacional na Saúde Mental | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Imunologia | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Homem, Cultura e Sociedade | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Prática Assistida em Terapia Ocupacional I | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Projeto Integrador e de Extensão Curricularizada: Promoção da Saúde Mental e Funcionalidade na Comunidade | 0 | 40 | 40 | 40 | - | - | - | 40 |
| Atividades Complementares | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 20 | 20 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Empreendedorismo, Inovação e Criatividade | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Processo de Terapia Ocupacional nos Contextos Hospitalares | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Tecnologia Assistiva e Ergonomia | 0 | 40 | 40 | - | - | - | - | 80 |
| Prática Assistida em Terapia Ocupacional II | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Projeto Integrador e de Extensão Curricularizada: Tecnologia e Inovação em Terapia Ocupacional | 0 | 40 | 40 | 40 | - | - | - | 40 |
| Atividades Complementares | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 10 | 10 |
| Fundamentos Para Prática Profissional | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Processo de Terapia Ocupacional em Saúde do Trabalhador e Doenças Ocupacionais | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Processo de Terapia Ocupacional na Atenção ao Idoso | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Projeto Integrador e de Extensão Curricularizada: Envelhecimento Ativo e Trabalho Saudável | 0 | 40 | 40 | 40 | - | - | - | 40 |
| Atividades Complementares | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 10 | 10 |
| Inteligência Artificial | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Estágio Supervisionado I | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 360 |
| Trabalho de Conclusão de Curso | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Processo de Terapia Ocupacional nos Contextos Sociais | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 40 |
| Projeto Integrador e de Extensão Curricularizada: Contextos de Vulnerabilidade e Diversidade Social | 0 | 40 | 40 | 40 | - | - | - | 40 |
| Estágio Supervisionado II | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 360 |
Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade Católica de Goiás (2005), com pós-graduação em Saúde Coletiva e Saúde da Família pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2009) e especialização em Arte e Arteterapia aplicada à Educação, Saúde, Social e Organizações pelo NAPE, chancelada pela Faculdade Vicentina (2012). Possui certificação internacional em Integração Sensorial pela University of Southern California e curso de extensão em Diagnóstico e Tratamento das Dores Crônicas para equipes multidisciplinares pela UFTM (2007).Atua no atendimento clínico de crianças e adolescentes em consultório particular, com experiência consolidada em desenvolvimento infantil, integração sensorial, dificuldades escolares, condições neuropsicomotoras e acompanhamento familiar. É docente do curso de Terapia Ocupacional da UNIARAXÁ.Possui ampla trajetória na saúde mental, com atuação em serviços como psiquiatria hospitalar, ambulatório especializado, CAPS II e serviços municipais de educação e saúde. Desenvolveu atividades de coordenação de oficinas terapêuticas, grupos, atendimentos individuais, matriciamento, reabilitação física e acompanhamento de pessoas com deficiência.Tem interesse em pesquisas relacionadas às barreiras estudantis vivenciadas por crianças e adolescentes, cotidiano escolar, participação social, inclusão e práticas interdisciplinares. Descreve-se como profissional dedicada, e interessada no aprimoramento contínuo.
Para atender às necessidades acadêmicas e melhorar a qualidade do ensino e da pesquisa, o UNIARAXÁ investe em seus laboratórios...