| Duração | 6 Semestres |
| Regime | Semestral |
| Turno | DistÂncia |
Resolução 029/2020 de 19/10/2020 - Conselho Universitário.
O profissional formado em Licenciatura em Matemática além de poder dar aula na educação básica, também pode atuar outra área como: Produção de Materiais Didáticos – Produção de material didático para Educação Básica, Cursos pré- vestibulares, Educação à distância e outros. Podendo atuar em editoras, institutos e órgãos públicos e privados que produzem e avaliam materiais didáticos.
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Filosofia da Educação | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| História da Educação | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 25 |
| Pré-Cálculo | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Leitura e Produção de Textos | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades de Extensão I | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 55 |
| Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 25 |
| Fundamentos de Geometria | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Planejamento, Avaliação Educacional e Institucional | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Geometria Analítica | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades de Extensão II | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 55 |
| Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 25 |
| Didática | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Matemática Financeira | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Política Educacional e Organização Escolar Brasileira | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Matemática e Estrutura Lógica do Pensamento | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 25 |
| Álgebra Linear | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Atividades de Extensão III | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 55 |
| Educação e Novas Tecnologias | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Estatística | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Cálculo Integral e Diferencial de Função de Uma Variável | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Psicologia do Desenvolvimento e da Educação | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 25 |
| Cálculo Integral e Diferencial de Função de Várias Variáveis | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Atividades de Extensão IV | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 55 |
| Física | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Educação Especial e Políticas de Inclusão | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Metodologia e Prática do Ensino da Matemática | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 25 |
| Ética | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 40 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Álgebra | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Atividades de Extensão V | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 50 |
| Teoria do Currículo | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| LIBRAS | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Estágio em Matemática I | 0 | 0 | 0 | - | - | 140 | - | 140 |
| Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 25 |
| Equações Diferenciais | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Cálculo Numérico | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Componentes Curriculares | Disciplinas | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total | |
| Estágio em Matemática II | 0 | 0 | 0 | - | - | 140 | - | 140 |
| Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 25 |
| Variáveis Complexas | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Análise Real | 0 | 2 | 2 | - | - | - | - | 80 |
| Estágio em Matemática III | 0 | 0 | 0 | - | - | 120 | - | 120 |
| Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | 0 | 2 | 2 | - | 80 | - | - | 80 |
| Atividades de Extensão VI | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 50 |
Graduada em Pedagogia e em História pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá, especialista em Didática para Modernidade, Metodologia do Ensino Superior, Educação para as relações étnico-raciais e Ética e com mestrado em Educação Superior pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Têm vários cursos de aperfeiçoamento. Têm vários artigos publicados em revistas, periódicos e capítulos de livro e é autora do livro: ''Um olhar sobre formadores de formadores - Histórias de vida''. Autora de material didático para EaD nas seguintes disciplinas: Educação e Trabalho; Filosofia da Educação; Filosofia e Sociologia I; Filosofia e Sociologia II; Filosofia e Sociologia; Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação; História e Filosofia da Educação; Sociologia da Educação; Teoria do Currículo; Ética. É Editora responsável da Revista científica: Evidência - olhares e pesquisa em saberes educacionais. É professora titular no UNIARAXÁ - Centro Universitário do Planalto de Araxá, há 29 anos, onde coordenou o Curso de Pedagogia de 2009 a 2017; Presidiu a CPA - Comissão Própria de Avaliação de 2009 a 2017; Leciona as disciplinas de Ética, Filosofia, Sociologia aplicada , Antropologia, Teoria do Currículo, além das disciplinas para a formação do pedagogo. É professora na pós graduação - especialização do UNIARAXÁ. Coordena o Curso de História - Licenciatura em EaD e o curso de Pós-graduação - Docência Universitária em EaD. Também é Coordenadora Pedagógica da EaD na instituição como uma das professoras responsáveis pela qualidade do processo. Trabalhou na Universidade para a melhor idade - UNISÊNIOR, do UNIARAXÁ, com a disciplina de Temas contemporâneos, durante 2 anos e meio e foi coordenadora deste programa durante dois anos. Foi professora de pós- graduação na Universidade Presidente Antônio Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, História, Identidade, Ética, Cidadania, Filosofia e Sociologia. Foi professora do Ensino Médio e orientadora educacional no Colégio Dom Bosco - Escola salesiana, no Colégio São Domingos - Escolar dominicana, no Colégio Atena e no Colégio Dom José Gaspar.
Para atender às necessidades acadêmicas e melhorar a qualidade do ensino e da pesquisa, o UNIARAXÁ investe em seus laboratórios...