Serviço Social Bacharelado
O curso de Serviço Social tem por objetivo formar profissionais competentes e compromissados com sólidos conhecimentos teórico-práticos, lutando pela defesa, garantia e ampliação dos direitos sociais. Com capacidade de examinar, analisar e interpretar a sociedade capitalista. A formação do assistente social implica a compreensão crítica dos problemas sociais, trabalhando sempre pela emancipação humana. Cabe ao profissional o domínio de um conjunto de teorias, métodos e procedimentos ético políticos e metodológicos para construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Formação
O curso de Serviço Social busca a formação de profissionais com competência crítica e propositiva para atuar nas várias expressões da questão social, com capacidade de promover o exercício pleno de cidadania, com competências técnicas e ético-políticas para atuar no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.
| TE - Teórica | PR - Prática | SU - Subtotal | IIntegrador TTCC EEstágio AAtiv. Compl.
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Formação Sócio-Histórica do Brasil | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| O processo de formação social do Brasil. A herança colonial e a constituição do Estado Nacional. Emergência e crise da República Velha. Instauração e Colapso do Estado Novo. Industrialização, urbanização e o surgimento de novos atores políticos. Inserção e dependência no sistema capitalista. Modernização conservadora no pós 64. O fim do milagre. Transição democrática e neoliberalismo. O Brasil do século XXI. |
| Economia | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| A lei da escassez e os fundamentos da economia. O Sistema Econômico. Eficiência produtiva e eficácia alocativa. Leis de demanda e oferta. Estruturas de mercado. Aspectos microeconômicos. Agregados macroeconômicos e as políticas macroeconômicas. O Setor Externo e a Política Cambial. Os grandes desafios econômicos do mundo atual. Conjuntura econômica atual. |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 20 | 20 |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Introdução ao Serviço Social | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| O significado sócio histórico da Profissão: O Serviço Social e a reprodução das relações sociais. O surgimento do Serviço Social, na América Latina. O Brasil dos anos 1930; elementos políticos e econômicos. A formação da industrialização, no capitalismo monopolista e as origens da questão social brasileira. A Doutrina Social da Igreja e o Serviço Social. A influência europeia no Serviço Social Brasileiro. |
| Leitura e Produção de Textos | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Estudo da linguagem oral e escrita para comunicação no relacionamento profissional. Análise e interpretação de textos. Elaboração de textos oficiais. Teoria da comunicação. Funções de Linguagem. Tipos de textos e suas linguagens. |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Trabalho e Sociabilidade | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Trabalho, sociedade e reprodução. O processo de trabalho em geral. Trabalho e alienação. Formas históricas do trabalho: na sociedade primitiva, no mundo antigo, no feudalismo e no modo de produção capitalista - trabalho assalariado. As transformações do trabalho no capitalismo contemporâneo: a reestruturação do capital e as formas de alienação típicas do capitalismo atual. |
| Trabalho Profissional I | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Formar e qualificar um profissional-cidadão. Enquanto profissional, o bacharel em Serviço Social deve ser crítico de modo a contribuir com a formação e implementação de políticas sociais públicas, com a luta pela efetivação dos direitos sociais, tendo em vista a consolidação da cidadania. |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 20 | 20 |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Ética Profissional e Legislação | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Fundamentos da ética: doutrinas éticas fundamentais. Ética e Ser Social. Ética Profissional. Ética e Serviço Social: Positivismo, Funcionalismo, Neotomismo e Marxismo. Os Códigos de Ética Profissional do Serviço Social Brasileiro (1947, 1965, 1975 e 1986). A atualidade ética do Serviço Social: O Código de Ética de 1993. O Projeto Ético-Político e Profissional do Serviço Social. Lei de Regulamentação da profissão. Entidades Representativas: Conjunto CFESS/CRESS. Resoluções CFESS. A dimensão política da Ética no Serviço Social: A relação entre ética e política. A ética e o exercício profissional – autonomia, respeito, emancipação e direitos. Os desafios éticos atuais na prática profissional. A legislação social e as conquistas contemporâneas. Os direitos e garantias fundamentais na Constituição Federal/88: Os direitos individuais e coletivos e os direitos sociais. As conquistas contemporâneas na legislação infraconstitucional: A Consolidação das Leis de Trabalho/CLT e o direito trabalhista. O Direito de Família. O Estatuto da Criança e do Adolescente/ECA. Estatuto do Idoso. Estatuto do Deficiente. Lei Maria da Penha. Código de Defesa do Consumidor. A Lei orgânica da Saúde. Sistema Único de Saúde. A Lei Orgânica da Assistência Social. Sistema Único de Assistência Social. |
| Fundamentos Teóricos Metodológicos do Serviço Social I | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| A conjuntura mundial pós 2ª guerra e a “Guerra Fria”. Fundamentos teórico-metodológicos do Serviço Social de caso, grupo e comunidade. Crítica ao conservadorismo e ao reformismo no Serviço Social latino-americano dos anos 60. O “Movimento de Reconceituação” na América Latina e suas influências teóricas. A influência do Serviço Social de Caso, Grupo e Comunidade e a relação entre positivismo e funcionalismo na profissão. Introdução às demais correntes filosóficas e método que influenciaram o Serviço Social. |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO I | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Filosofia e Sociologia I | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| O estudo introdutório dos principais clássicos da filosofia e seus sistemas de pensamento nas Idades Antiga, Média e Moderna. Principais divergências e convergências entre a filosofia de Hegel, Feuerbach e Marx.As correntes sociológicas clássicas: A sociologia positivista de Augusto Comte de Emile Durkheim. A teoria social de Karl Marx: método e crítica. A sociologia de Max Weber. |
| Teoria Política e Direito | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| O Estado moderno na análise dos clássicos (Maquiavel, Hobbes, Locke, Rousseau, Hegel, Marx e Gramsci). Estado e sociedade civil na análise liberal e na análise marxista. A luta de classes e a construção histórica da democracia. As análises contemporâneas sobre o Estado e a Sociedade Civil. As abordagens da relação público e privado na atualidade. O debate contemporâneo acerca da democracia, da cidadania e do socialismo. Estado e política no Brasil contemporâneo. Direito e Sociedade. A constituição da cidadania e do direito. Trajetória da legislação social no Brasil. A Constituição de 1988: o ordenamento jurídico dos direitos sociais e das políticas públicas. |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 30 | 30 |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Fundamentos Teóricos Metodológicos do Serviço Social II | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| A Ditadura e as implicações no Serviço Social brasileiro: as perspectivas positivista, fenomenológica e marxista. Seminários de teorização do Serviço Social: Araxá, Teresópolis, Sumaré e Alto da Boa Vista. A organização política dos assistentes sociais brasileiros nos anos 80: ABESS/CEDEPSS, CFAS/CRAS (CFESS/CRESS), ANAS. Pluralismo e luta pela hegemonia na formação e na prática profissional: revisão curricular e o código de ética na década de 80. O debate metodológico, a problemática dos movimentos sociais, da cidadania e das políticas sociais. Messianismo e Fatalismo no Serviço Social Brasileiro. |
| Antropologia | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Conceito antropológico de cultura. Análise das manifestações culturais do universo urbano na sociedade brasileira. Contato diferentes temáticas fundantes da Antropologia e suas implicações nas sociedades. Noções de métodos/práticas de pesquisa. Antropologia no Brasil. |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO II | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Estatística | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Conceito e definição. O método estatístico. População e amostra. Amostragem, pesquisa, representação Tabular. Representação gráfica. Organização de dados. Medidas de tendência central ou de posição. Medidas de dispersão. Curva normal, amostragem aplicada. Regressão e correlação. |
| Desenvolvimento Capitalista e Questão Social | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Crise capitalista contemporânea e as transformações no mundo do trabalho; As novas configurações do Estado e da Sociedade Civil; A metamorfose da questão social e a reestruturação das políticas sociais; Globalização da economia e processos de exclusão social; Os contornos da questão social no Brasil; Os impactos da crise no Serviço Social brasileiro; O projeto profissional do Serviço Social em tempo de capital fetiche; O trabalho do assistente social frente às mudanças do padrão de acumulação e de regulação social; Classes sociais e capitalismo: gênese e desenvolvimento; Movimentos sociais, consciência de classe e luta de classes; Formas de organização dos movimentos sociais; Estado, classes e movimentos sociais na atualidade; A teoria dos “novos” movimentos sociais. |
| Filosofia e Sociologia II | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| A reflexão teórica social-filosófica, a partir de seus Pensadores clássicos, como possibilidade de apreensão da práxis social: sua trajetória no processo de desenvolvimento do ser social e sua relação com a Ciência Social Moderna. |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Política Social I | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Capitalismo, liberalismo e a gênese da política social. Política social, Estado capitalista e a reprodução da força de trabalho. Capitalismo monopolista e Estado de bem-estar: cidadania, direitos sociais e política social. A trajetória da política social brasileira no século 20. Os princípios da seguridade social. A Constituição de 1988 e a proteção social brasileira: as políticas de assistência, saúde e previdência. |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO III | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 80 |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Pesquisa Social | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| A base conceitual para o estudo da estrutura metodológica do projeto de pesquisa. Etapas da construção do projeto. Métodos e técnicas de pesquisa quantitativa e qualitativa. O relatório de pesquisa. A importância da pesquisa no processo de intervenção do serviço social. Exercício de elaboração de projeto de pesquisa. |
| Trabalho Profissional II | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Mediação: categoria fundamental para o trabalho do assistente social. A categoria mediação na dialética de Marx. Instrumentos e dimensão educativa do serviço social. Inserção do serviço social nos processos de trabalho. O assistente social como trabalhador na divisão sociotécnica do trabalho. As estratégias profissionais e o conhecimento dos elementos constitutivos do processo de trabalho. Fundamentos teóricos e desenvolvimento de habilidades frente às diversas expressões da questão social. |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 20 | 20 |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Psicologia | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Introdução à psicologia como ciência que estuda o comportamento humano, buscando a compreensão dos papéis sociais. A psicologia e sua diversidade: breve contextualização. Principais matrizes teóricas do debate contemporâneo das relações indivíduo, grupos e sociedade. A constituição da subjetividade no processo de produção e reprodução da vida social. Termos da psicologia social: relações sociais, processo grupal, liderança, inclusão e exclusão social. A questão interdisciplinar: Serviço Social e Psicologia. |
| Estágio Supervisionado I | 0 | 0 | 0 | - | - | 150 | - | 150 |
| A prática profissional e análise institucional. A democratização das instituições e a contribuição do Serviço Social. Estratégias de intervenção profissional. Aproximação e delimitação das áreas de intervenção. Estratégias de ação. Utilização de instrumental técnico. Elaboração dos planos de trabalho. Planejamento, execução, avaliação e proposição de práticas profissionais. Elaboração do relatório final de estágio. O processo de avaliação dos planos de estágio. |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Política Social II | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Capitalismo contemporâneo e as transformações no Estado de Bem-estar Social. Neoliberalismo, políticas de ajuste e reforma do Estado: mercantilização, refilantropização e focalização das políticas sociais. O Estado de Bem-estar Misto ou “pluralismo de bem-estar”. A emergência de um novo padrão de enfrentamento da questão social. Transformações recentes na Seguridade Social. As políticas sociais de segmentos específicos da sociedade e o trabalho do Assistente Social nesse contexto. Condicionantes sócio - culturais e paradigmáticos das políticas sociais específicas. Políticas sociais e a atuação do assistente social no mercado de trabalho. |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO IV | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - | 60 |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Fundamentos Teóricos Metodológicos do Serviço Social III | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| O resgate teórico metodológico do Movimento de Intenção de Ruptura. O Serviço Social e a tradição marxista. A perspectiva hegemônica da profissão fundada no marxismo e o “projeto ético-político”. A organização política e a formação dos assistentes sociais nos anos 90: extinção da ANAS, fortalecimento do CFESS/CRESS e passagem da ABESS para a ABEPSS. |
| Estágio Supervisionado II | 0 | 0 | 0 | - | - | 150 | - | 150 |
| A prática profissional e análise institucional. A democratização das instituições e a contribuição do Serviço Social. Estratégias de intervenção profissional. Aproximação e delimitação das áreas de intervenção. Estratégias de ação. Utilização de instrumental técnico. Elaboração dos planos de trabalho. Planejamento, execução, avaliação e proposição de práticas profissionais. Elaboração do relatório final de estágio. O processo de avaliação dos planos de estágio. |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Gestão em Serviço Social | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| As políticas sociais públicas voltadas para o Serviço Social no Brasil contemporâneo; O impacto do avanço do neoliberalismo na gestão das políticas sociais públicas no cenário de crise do capital; A pesquisa científica e a sua importância nos processos de gestão; pesquisa avaliativa de serviços, programas e projetos sociais na sociedade atual; A responsabilidade social a partir de uma perspectiva crítica; Os direitos atualmente existentes no Brasil e a deliberação e legitimação das instâncias de participação; A aplicação e a relevância das práticas avaliativas de programas, serviços e projetos sociais. |
| Responsabilidade Social, Inclusão e Cidadania | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| A Declaração Universal dos Direitos Humanos e a Constituição Cidadã no Brasil. Responsabilidade social inclusão e cidadania: conceitos básicos da disciplina. Histórico da exclusão/inclusão no Brasil. Inclusão, minorias, diversidade e cidadania. Responsabilidade ambiental e cidadania. A perspectiva multiculturalista e a construção da cidadania: diversidade étnico-racial, de gênero, de orientação sexual, de desempenho físico e cognitivo, de idade, entre outras. Cultura afro-brasileira e indígena. Abordagem interdisciplinar da Inclusão Social. Políticas públicas para a inclusão nos diferentes ambientes sociais. Legislação e acessibilidade no Brasil. Aspectos teórico/metodológicos de uma formação profissional inclusiva. Dinâmica da inclusão na educação regular e corporativa: papel das novas tecnologias. Representações dos profissionais sobre responsabilidade social e prática da inclusão social. |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Fundamentos Teóricos Metodológicos do Serviço Social IV | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| O Serviço Social na contemporaneidade: polêmicas e perspectivas presentes no debate. Transformações societárias e mudanças no espaço sócio - ocupacional do Serviço Social. A agenda neoliberal e os embates da profissão na luta pela garantia dos direitos sociais e as políticas públicas. A lógica cultural do capitalismo atual e sua influência nas Ciências Sociais e no Serviço Social: modernidade e pós-modernidade em questão (Neoconservadorismo). |
| Estágio Supervisionado III | 0 | 0 | 0 | - | - | 150 | - | 150 |
| A prática profissional e análise institucional. A democratização das instituições e a contribuição do Serviço Social. Estratégias de intervenção profissional. Aproximação e delimitação das áreas de intervenção. Estratégias de ação. Utilização de instrumental técnico. Elaboração dos planos de trabalho. Planejamento, execução, avaliação e proposição de práticas profissionais. Elaboração do relatório final de estágio. O processo de avaliação dos planos de estágio. |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| Família, Segmentos Populacionais e Políticas Sociais | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| Os conceitos e organizações familiares; A população brasileira, suas faixas etárias, sua composição, população imigrante e população idosa e o processo de conquista dos seus direitos; As políticas públicas voltadas aos vários segmentos populacionais no país; As políticas públicas de gênero e o processo de conquista de direitos no Brasil. O processo histórico das políticas públicas voltadas à criança e ao adolescente no Brasil. A atuação do Serviço Social, junto aos vários segmentos sociais no Brasil e a aplicação das políticas sociais. |
| Política de Saúde e Processos de Trabalho do Assistente Social | 78 | 2 | 80 | - | - | - | - | 80 |
| A inserção do Serviço Social nas políticas públicas brasileiras, em seu processo de construção histórica; O sistema brasileiro de seguridade social; os direitos sociais no Brasil contemporâneo; Jurisprudência e como se dá o acesso à justiça no Brasil; Os parâmetros para a atuação do Serviço Social na política de saúde; Desafios da atuação do serviço social em ambiente hospitalar na atualidade. |
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| Componentes Curriculares | Disciplinas | |
| TE | PR | SU | I | T | E | A | Total |
| TCC – Trabalho de Conclusão de curso | 0 | 0 | 0 | - | 80 | - | - | 80 |
Especialização em Serviço Social: Fundamentos e Competências Profissionais pelo Centro Universitário Internacional. Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010). Coordenadora e professora do curso de Serviço Social do Centro Universitário do Planalto de Araxá. Assistente social da instituição de acolhimento Casa Lar de Araxá. Assistente social do Projeto Fazendo História do Centro Universitário do Planalto de Araxá (2018).