Educação Física

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  Educação Física  HÍBRIDO (Licenciatura)  
 
   Ato de Autorização:Resolução 004/2018 de 05/03/2018 publicada 10/05/18Centro Universitário
Ato de Reconhecimento:Portaria n. 26 de 16 de janeiro de 2018 Publicada DOU 17/01/18
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Educação Física Licenciatura Formar profissionais competentes, criativos, éticos e com visão sistêmica para atuação nos diversos campos da educação. FormaçãoFormar professores de Educação Física qualificados para a docência deste componente curricular na educação básica, visando a formação, ampliação e enriquecimento cultural do(a)s aluno(a)s, com o propósito de aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo, prazeroso, saudável e eticamente orientado.

Assegurar uma formação generalista, humanista e crítica, qualificadora da intervenção acadêmico-profissional para a docência da Educação Física na educação básica, fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética.
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 Grade Curricular
 | TE -  Teórica | PR -  Prática | SU -  Subtotal | IIntegrador TTCC EEstágio AAtiv. Compl.

Módulo I
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Ética 78 2 80 - - - - 80 
 
Fundamentos filosóficos. Direitos e cidadania. Questões culturais. Ética geral e ética profissional. Ética e Moral. Fontes de regras éticas. Objetividade dos valores. Ética social e profissional. A ética nas relações de produção 
 Leitura e Produção de Textos 78 2 80 - - - - 80 
 
Estudo da linguagem oral e escrita para comunicação no relacionamento profissional. Análise e interpretação de textos. Elaboração de textos oficiais. Teoria da comunicação. Funções de Linguagem. Tipos de textos e suas linguagens. 
 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento - - - - - - 25 25 
 
UNIARAXÁ. Boas-Vindas ao Estudo dos Cursos EAD e Híbridos no UNIARAXÁ. EAD no Mundo, no Brasil e no UNIARAXÁ. Perfil do Aluno de EAD. Os Cursos de Graduação EAD e Híbridos no UNIARAXÁ. O UNIARAXÁ VIRTUAL. 
 
Módulo II
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  História e Fundamentos da Educação Física 78 2 80 - - - - 80 
 
Apresentação dos aspectos históricos da Educação Física estratificado por períodos e movimentos e contextualização social e cultural. Reflexão sobre a influência da Educação Física do ponto de vista cultural e educacional. 
 Economia 78 2 80 - - - - 80 
 
A lei da escassez e os fundamentos da economia. O sistema econômico. Eficiência produtiva e eficácia alocativa. Leis de demanda e oferta. Estruturas de mercado. Aspectos microeconômicos. Agregados macroeconômicos e as políticas macroeconômicas. O setor externo e a política cambial. Os quatro principais objetivos para a economia global. 
 Empreendedorismo 78 2 80 - - - - 80 
 
Módulo III
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Responsabilidade Social, Inclusão e Cidadania 78 2 80 - - - - 80 
 Métodos e Técnicas de Pesquisa 78 2 80 - - - - 80 
 
Módulo IV
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Fisiologia Humana 78 2 80 - - - - 80 
 
Introdução à fisiologia: Conceitos, organização estrutural e funcional do corpo humano. Fisiologia dos sistemas muscular e esquelético. Coordenação nervosa e controle dos movimentos. Introdução a Fisiologia do exercício. Órgãos dos Sentidos. Controle endócrino. Fisiologia da reprodução. Fisiologia das trocas gasosas. Fisiologia cardiovascular. Fisiologia do sangue e Sistema Linfático. Fisiologia do sistema excretor e osmorregulação. Fisiologia da digestão. Fisiopatologia. 
 Anatomia Humana 68 12 80 - - - - 80 
 Atletismo 38 42 80 - - - - 80 
 
Aspectos constitutivos do atletismo: História, técnica, tática, regras, interfaces com a política e com a cultura. Disciplina de caráter teórico prático que visa orientar o ensino do atletismo a partir dos gestos básicos e naturais dessa modalidade. Classificação das provas atléticas de corridas de fundo, meio fundo e velocidade. Revezamentos e corrida com barreiras. Saltos: triplo, extensão, com vara e em altura. Arremessos de peso e do martelo e lançamentos do disco e do dardo. 
 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento - - - - - - - 25 
 
Módulo V
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Didática e Formação de Professores 78 2 80 - - - - 80 
 
A Didática e seus fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos: concepções de educação e teorias pedagógicas que orientam a prática dos professores. Implicações dos fundamentos sócio-político-epistemológicos da Didática na formação do profissional professor e na construção da identidade docente. Análise dos efeitos das mudanças culturais, científicas e tecnológicas na Educação e na Didática. Análise das relações fundamentais do processo educativo: transmissão/construção do conhecimento; 
 Aprendizagem Motora 28 12 40 - - - - 40 
 
Introdução ao domínio motor e a aprendizagem de habilidades motoras básicas e específicas. Conhecimento do resultado e “feedback”. Diferenças interindividuais e processo adaptativo. Teorias e modelos de aprendizagem e controle motor. Aprendizagem motora e aplicação em contextos da Educação Física escolar. 
 Metodologias na Educação Física Escolar 68 12 80 - - - - 80 
 
Reflexão sobre a Educação Física no ensino básico atual, promovendo uma leitura da pessoa humana e, suas relações na sociedade contemporânea. A Educação Física como área de conhecimento e de intervenção pedagógica em escolas. Os sujeitos escolares e suas práticas: refletindo sobre a condição de “ser professor” e “ser aluno” em escolas. Estudo de metodologias de ensino usadas na Educação Física escolar e como estas podem ser ajustadas aos conteúdos desenvolvidos na escola. Importância e aplicação do desenvolvimento e aprendizagem motora e psíquica (processos cognitivos, motivacionais, emocionais e sociais) na área de educação física no ensino básico (teoria e prática). Relações de etnia e de gênero nas aulas de educação física no ensino básico 
 
Módulo VI
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Basquetebol 38 42 80 - - - - 80 
 Homem, Cultura e Sociedade 38 2 40 - - - - 40 
 Movimento e Desenvolvimento Humano 68 12 80 - - - - 80 
 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento - - - - - - - 25 
 
Módulo VII
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Cinesiologia e Biomecânica 58 22 80 - - - - 80 
 Gestão da Educação Básica e Políticas Públicas 28 12 40 - - - - 40 
 Libras 38 42 80 - - - - 80 
 Estudos do Lazer 18 22 40 - - - - 40 
 
Módulo VIII
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Handebol 38 42 80 - - - - 80 
 Fundamentos da Ginástica 38 42 80 - - - - 80 
 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento - - - - - - - 25 
 
Módulo IX
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Educação Física na Educação Infantil 28 12 40 - - - - 40 
 Voleibol 78 2 80 - - - - 80 
 Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico 38 2 40 - - - - 40 
 Estágio Supervisionado I - - - - - - - 100 
 
Módulo X
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Futebol 38 42 80 - - - - 80 
 Jogos e Brincadeiras 38 2 40 - - - - 40 
 Educação Física Adaptada 28 12 40 - - - - 40 
 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento - - - - - - - 25 
 
Módulo XI
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 28 12 40 - - - - 40 
 Fisiologia do Exercício 58 22 80 - - - - 80 
 Estágio Supervisionado II - - - - - - - 100 
 
Módulo XII
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Psicologia da Educação 38 2 40 - - - - 40 
 Futsal 38 42 80 - - - - 80 
 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento - - - - - - - 25 
 
Módulo XIII
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Dança e Expressão Corporal 38 42 80 - - - - 80 
 Educação Física nos Anos Finais do Ensino Fundamental 28 12 40 - - - - 40 
 Estágio Supervisionado III - - - - - - - 100 
 
Módulo XIV
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Educação Física no Ensino Médio 28 12 40 - - - - 40 
 Planejamento e Organização de Eventos na Escola 58 22 80 - - - - 80 
 Estágio Supervisionado IV - - - - - - - 100 
 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento - - - - - - - 25 
 
Módulo XV
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Medidas Antropométricas e Avaliação 28 12 40 - - - - 40 
 Lutas 18 22 40 - - - - 40 
 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento - - - - - - - 25 
 
Módulo XVI
   Componentes Curriculares Disciplinas  
 TE PR SU I T E A Total 
  Primeiros Socorros 18 22 40 - - - - 40 
 Trabalho de Conclusão de Curso - - - - - - - 80 

Componentes Curriculares	Disciplinas
Ética	78	2	80	-	-	-	-	80
Fundamentos filosóficos. Direitos e cidadania. Questões culturais. Ética geral e ética profissional. Ética e Moral. Fontes de regras éticas. Objetividade dos valores. Ética social e profissional. A ética nas relações de produção
Leitura e Produção de Textos	78	2	80	-	-	-	-	80
Estudo da linguagem oral e escrita para comunicação no relacionamento profissional. Análise e interpretação de textos. Elaboração de textos oficiais. Teoria da comunicação. Funções de Linguagem. Tipos de textos e suas linguagens.
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento	-	-	-	-	-	-	25	25
UNIARAXÁ. Boas-Vindas ao Estudo dos Cursos EAD e Híbridos no UNIARAXÁ. EAD no Mundo, no Brasil e no UNIARAXÁ. Perfil do Aluno de EAD. Os Cursos de Graduação EAD e Híbridos no UNIARAXÁ. O UNIARAXÁ VIRTUAL.

Componentes Curriculares	Disciplinas
História e Fundamentos da Educação Física	78	2	80	-	-	-	-	80
Apresentação dos aspectos históricos da Educação Física estratificado por períodos e movimentos e contextualização social e cultural. Reflexão sobre a influência da Educação Física do ponto de vista cultural e educacional.
Economia	78	2	80	-	-	-	-	80
A lei da escassez e os fundamentos da economia. O sistema econômico. Eficiência produtiva e eficácia alocativa. Leis de demanda e oferta. Estruturas de mercado. Aspectos microeconômicos. Agregados macroeconômicos e as políticas macroeconômicas. O setor externo e a política cambial. Os quatro principais objetivos para a economia global.
Empreendedorismo	78	2	80	-	-	-	-	80

Componentes Curriculares	Disciplinas
Responsabilidade Social, Inclusão e Cidadania	78	2	80	-	-	-	-	80
Métodos e Técnicas de Pesquisa	78	2	80	-	-	-	-	80

Componentes Curriculares	Disciplinas
Fisiologia Humana	78	2	80	-	-	-	-	80
Introdução à fisiologia: Conceitos, organização estrutural e funcional do corpo humano. Fisiologia dos sistemas muscular e esquelético. Coordenação nervosa e controle dos movimentos. Introdução a Fisiologia do exercício. Órgãos dos Sentidos. Controle endócrino. Fisiologia da reprodução. Fisiologia das trocas gasosas. Fisiologia cardiovascular. Fisiologia do sangue e Sistema Linfático. Fisiologia do sistema excretor e osmorregulação. Fisiologia da digestão. Fisiopatologia.
Anatomia Humana	68	12	80	-	-	-	-	80
Atletismo	38	42	80	-	-	-	-	80
Aspectos constitutivos do atletismo: História, técnica, tática, regras, interfaces com a política e com a cultura. Disciplina de caráter teórico prático que visa orientar o ensino do atletismo a partir dos gestos básicos e naturais dessa modalidade. Classificação das provas atléticas de corridas de fundo, meio fundo e velocidade. Revezamentos e corrida com barreiras. Saltos: triplo, extensão, com vara e em altura. Arremessos de peso e do martelo e lançamentos do disco e do dardo.
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento	-	-	-	-	-	-	-	25

Componentes Curriculares	Disciplinas
Didática e Formação de Professores	78	2	80	-	-	-	-	80
A Didática e seus fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos: concepções de educação e teorias pedagógicas que orientam a prática dos professores. Implicações dos fundamentos sócio-político-epistemológicos da Didática na formação do profissional professor e na construção da identidade docente. Análise dos efeitos das mudanças culturais, científicas e tecnológicas na Educação e na Didática. Análise das relações fundamentais do processo educativo: transmissão/construção do conhecimento;
Aprendizagem Motora	28	12	40	-	-	-	-	40
Introdução ao domínio motor e a aprendizagem de habilidades motoras básicas e específicas. Conhecimento do resultado e “feedback”. Diferenças interindividuais e processo adaptativo. Teorias e modelos de aprendizagem e controle motor. Aprendizagem motora e aplicação em contextos da Educação Física escolar.
Metodologias na Educação Física Escolar	68	12	80	-	-	-	-	80
Reflexão sobre a Educação Física no ensino básico atual, promovendo uma leitura da pessoa humana e, suas relações na sociedade contemporânea. A Educação Física como área de conhecimento e de intervenção pedagógica em escolas. Os sujeitos escolares e suas práticas: refletindo sobre a condição de “ser professor” e “ser aluno” em escolas. Estudo de metodologias de ensino usadas na Educação Física escolar e como estas podem ser ajustadas aos conteúdos desenvolvidos na escola. Importância e aplicação do desenvolvimento e aprendizagem motora e psíquica (processos cognitivos, motivacionais, emocionais e sociais) na área de educação física no ensino básico (teoria e prática). Relações de etnia e de gênero nas aulas de educação física no ensino básico

Componentes Curriculares	Disciplinas
Basquetebol	38	42	80	-	-	-	-	80
Homem, Cultura e Sociedade	38	2	40	-	-	-	-	40
Movimento e Desenvolvimento Humano	68	12	80	-	-	-	-	80
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento	-	-	-	-	-	-	-	25

Componentes Curriculares	Disciplinas
Cinesiologia e Biomecânica	58	22	80	-	-	-	-	80
Gestão da Educação Básica e Políticas Públicas	28	12	40	-	-	-	-	40
Libras	38	42	80	-	-	-	-	80
Estudos do Lazer	18	22	40	-	-	-	-	40

Componentes Curriculares	Disciplinas
Handebol	38	42	80	-	-	-	-	80
Fundamentos da Ginástica	38	42	80	-	-	-	-	80
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento	-	-	-	-	-	-	-	25

Componentes Curriculares	Disciplinas
Educação Física na Educação Infantil	28	12	40	-	-	-	-	40
Voleibol	78	2	80	-	-	-	-	80
Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico	38	2	40	-	-	-	-	40
Estágio Supervisionado I	-	-	-	-	-	-	-	100

Componentes Curriculares	Disciplinas
Futebol	38	42	80	-	-	-	-	80
Jogos e Brincadeiras	38	2	40	-	-	-	-	40
Educação Física Adaptada	28	12	40	-	-	-	-	40
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento	-	-	-	-	-	-	-	25

Componentes Curriculares	Disciplinas
Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental	28	12	40	-	-	-	-	40
Fisiologia do Exercício	58	22	80	-	-	-	-	80
Estágio Supervisionado II	-	-	-	-	-	-	-	100

Componentes Curriculares	Disciplinas
Psicologia da Educação	38	2	40	-	-	-	-	40
Futsal	38	42	80	-	-	-	-	80
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento	-	-	-	-	-	-	-	25

Componentes Curriculares	Disciplinas
Dança e Expressão Corporal	38	42	80	-	-	-	-	80
Educação Física nos Anos Finais do Ensino Fundamental	28	12	40	-	-	-	-	40
Estágio Supervisionado III	-	-	-	-	-	-	-	100

Componentes Curriculares	Disciplinas
Educação Física no Ensino Médio	28	12	40	-	-	-	-	40
Planejamento e Organização de Eventos na Escola	58	22	80	-	-	-	-	80
Estágio Supervisionado IV	-	-	-	-	-	-	-	100
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento	-	-	-	-	-	-	-	25

Componentes Curriculares	Disciplinas
Medidas Antropométricas e Avaliação	28	12	40	-	-	-	-	40
Lutas	18	22	40	-	-	-	-	40
Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento	-	-	-	-	-	-	-	25

Componentes Curriculares	Disciplinas
Primeiros Socorros	18	22	40	-	-	-	-	40
Trabalho de Conclusão de Curso	-	-	-	-	-	-	-	80

Coordenação do Curso

Ana Paula Martins Ribeiro Coordenador Titular

Atualmente a pesquisadora é coordenadora dos cursos de licenciatura do ensino a distância (EaD) do Centro Universitário do Planalto de Araxá (UniAraxá) e professora nos cursos das engenharias Civil e Ambiental e Sanitária e no curso de Agronomia do UniAraxá. É Mestre em geologia, desde 2011 e Especialista em Geoprocessamento Ambiental, desde 2013 pela Universidade de Brasília (UnB). É Bacharela e Licenciada em geografia pela União Pioneira de Integração Social (UPIS) e Centro Universitário de Brasília (UniCEUB), em 2006 e 2014 respectivamente. Possui cerca de 90 % do curso de graduação em Geologia pela UnB, onde no ano 2000 concluiu o Trabalho Final (TF), que consiste na preparação do mapeamento geológico final, do mapeamento geológico final e do relatório do mapeamento geológico final, no Projeto Crixás Cedrolina.
No período de 2010 a 2017 atuou como professora autora, professora supervisora e tutora no EaD do curso de licenciatura em Geografia da Universidade de Brasília (EaD/UnB). No biênio 2015 a 2017 foi Diretora de comunicação e publicações da Sociedade Brasileira de Geologia, núcleo Brasília (SBG/NBR).
Têm experiência em geociências, com ênfase na área de ensino superior em geologia e geografia física e na área de pesquisa em mineralogia, petrologia e sedimentologia, principalmente com mineralogia de argilas, na Universidade de Brasília (UnB). Em ciências humanas, atuando como professora de geografia nos níveis fundamental e médio na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). E como assistente de curadoria no Museu de Geociências da Universidade de Brasília (MGeo/UnB), trabalhando com conservação de acervo, descrição de amostras de rochas, minerais e fósseis, desenvolvimento de um inventário de peças, auxiliando na organização de eventos e ministrando cursos, minicursos e palestras de extensão.

Laboratórios utilizados pelo do Curso

Catálogo de Laboratórios

Saiba +

Catálogo de Laboratórios

Para atender às necessidades acadêmicas e melhorar a qualidade do ensino e da pesquisa, o UNIARAXÁ investe em seus laboratórios...

Atividades do Curso

Corpo docente do Curso

Última atualização 02/01/2019

Vestibular
Presencial

Vestibular
Presencial

Curso

INSCREVA-SE

Educação Física HÍBRIDO (Licenciatura)

Ato de Autorização:

Ato de Reconhecimento:

Educação Física Licenciatura

Formação

Grade Curricular

Coordenação do Curso